Q: 영어를 공부하러 런던에 온 많은 학생들을 호스팅하셨는데요. 학생들이 어느 나라에서 왔나요?
전 세계에서 온 학생들을 환영했습니다 – 일본에서 온 학생들이 꽤 많지만, 한국, 사우디아라비아, 브라질, 태국에서 온 학생들도 있습니다. 각자가 독특한 무언가를 가져오지만, 흥미로운 것은 부모나 선생님의 도움 없이 처음으로 영어에 몰입할 때 직면하는 공통적인 어려움을 보는 것입니다.
Q: 특별히 영어를 공부하러 온 학생들을 호스팅하는 것은 무엇이 다른가요?
주로 문화 경험에 초점을 맞추는 교환 학생들과 달리, 우리 학생들은 명확한 목표를 가지고 여기에 있습니다: 영어 실력 향상입니다. 우리 학생들 중 많은 이들이 일본인이며, 종종 뛰어난 문법 지식을 가지고 있지만 말하기에 자신감을 얻어야 합니다. Yuki를 기억하는데, 그녀는 복잡한 서면 연습문제를 풀 수 있었지만 스타벅스에서 커피를 주문하는 데 어려움을 겪었습니다! 그들 중 많은 이들에게 영어를 말하는 능력과 지식은 있지만, 그것을 사용할 자신감이 없거나 사람들이 자연스러운 속도로 말할 때 약간 당황합니다.
Q: 다른 문화적 배경이 그들의 영어 학습에 어떻게 영향을 미치나요?
다양하고 흥미롭습니다! 우리 일본 학생들은 실수하는 것에 대해 매우 의식하는 경향이 있어 말하기를 주저하게 만들 수 있습니다. 한편 우리 브라질 학생들은 종종 오류에도 불구하고 바로 뛰어듭니다. 사우디아라비아에서 온 젊은이들은 보통 매우 사교적이며 대화를 통해 빠르게 배우지만, 일부는 남녀 혼성 사회적 환경에 적응하는 데 시간이 필요합니다. 그들은 종종 우리가 개인적이거나 직접적이라고 느낄 수 있는 질문을 할 수도 있지만, 의도적으로 무례한 것은 아니라고 느낍니다 – 그것은 단지 문화의 차이입니다. 각 배경은 다른 학습 패턴을 가져옵니다.
Q: 첫 주 동안의 접근 방식은 무엇인가요?
처음 며칠이 중요합니다. 특히 영어가 제한적인 학생들을 위해 그림과 기본 영어 단어가 있는 간단한 일일 루틴 차트를 만듭니다. 필요하면 처음에는 휴대폰 번역 앱을 사용하지만, 기본 구문이라도 첫날부터 영어를 고수하려고 노력하는 학생들이 더 빨리 진행하는 경향이 있다는 것을 알아차렸습니다. 상당한 수화와 가리키기가 있지만, 가볍고 친근하게 유지하면 결국 성공합니다.
Q: 식사 시간을 어떻게 처리하나요? 중요한 학습 기회가 되겠네요.
[미소] 저녁 식사 시간이 가르치고 배우는 최고의 시간입니다! 우리 일본 학생들과 함께, 음식 용어가 너무 다르기 때문에 재료를 설명하는 법을 배웠습니다. “식사의 단어” 전통을 시작했습니다 – 모두가 음식 관련 새 단어를 배웁니다. 도쿄에서 온 우리 학생 Mai가 우리에게 “oishii”(맛있다)를 가르쳤을 때, 제 아이들도 그것을 사용하기 시작했습니다 – 이것은 사랑스러운 문화 교류가 되었습니다. 그들이 우리 언어를 배우는 동안 우리도 그들의 언어를 조금씩 배운다는 것을 알게 됩니다.
Q: 일상적인 의사소통 도전은 어떤가요?
우리 사우디 학생 Ahmed와 욕실 일정이 흥미로웠습니다. 그는 기도를 위해 더 긴 욕실 시간이 필요하다고 말하기에는 너무 예의가 바랐습니다. 이제 우리는 첫날에 이러한 실질적인 필요사항에 대해 공개적으로 논의합니다. 우리 일본 학생들과 함께, 그들은 종종 예의상 명확히 묻지 않기 때문에 집 규칙에 대해 더 명확하게 하는 법을 배웠습니다. 너무 엄격해 보이지 않으면서도 명확한 집 규칙을 세우면 집이 잘 흘러가고 모두가 세탁과 같은 일들이 언제 이루어지는지 이해하는 데 도움이 됩니다.
Q: 그들이 영어를 연습하도록 어떻게 격려하나요?
“편안한 도전” 구역을 만드는 법을 배웠습니다. 예를 들어, 아침 식사는 캐주얼한 영어 연습입니다 – 간단한 질문, 기본 응답. 저녁 식사는 우리가 더 복잡한 대화를 시도할 때입니다. 또한 일주일에 두 번 “영어의 밤”을 하여 단어 게임을 하거나 자막이 있는 영어 쇼를 봅니다.
우리 일본 학생들은 특히 공유 일기장에서 쓰기 연습을 즐깁니다 – 그들은 종종 처음에는 서면 영어에 더 편안합니다. 그러나 태국과 브라질 학생들과 함께, 우리는 그들이 노래와 대화를 통해 더 잘 배운다는 것을 발견했습니다. 우리는 단지 친근한 가정을 가지려고 노력하고 학생들을 가족으로서 우리가 하는 모든 일에 포함시키려고 노력합니다. 특히 제 손주들이 방문할 때 그들은 에너지가 있고 일을 재미있게 유지하는 데 도움을 줍니다.
Q: 자신감을 키우는 데 가장 효과적인 것은 무엇인가요?
작은 승리가 엄청나게 중요합니다. 우리 일본 학생 Haruka는 전화를 받는 것을 무서워했습니다. 우리는 일반적인 전화 대화를 연습했고, 그녀가 처음으로 피자를 성공적으로 주문했을 때, 그것은 마치 올림픽 메달을 딴 것 같았습니다! 이러한 작은 승리는 그들의 자신감을 엄청나게 높입니다.
Q: 영어 수업 숙제를 돕는 팁이 있나요?
제가 도울 수 있을 때 특정 “숙제 시간”을 지정합니다. 많은 아시아 학생들, 특히 일본과 한국 학생들은 구조화된 학습 시간에 익숙합니다. 그러나 스페인에서 온 Maria를 호스팅하면서 일부 학생들은 더 상호작용적인 학습을 선호한다는 것을 배웠습니다 – 그래서 활동으로 가는 동안 그녀의 영어 숙제 주제를 연습할 수 있습니다. 이 시간을 설정하면 학생들이 필요할 때 제가 도울 수 있다는 것을 알게 됩니다(종종 제가 요리할 때), 하지만 학생들이 공부에 대한 질문으로 무작위 시간에 저에게 오지 않고 저녁 시간을 자유롭게 가질 수 있도록 보장합니다.
Q: 지역 억양과 속어에 대한 조언은 무엇인가요?
[웃음] 이것은 큰 문제입니다! 우리 지역 억양이 처음에 일본에서 온 Kenji를 혼란스럽게 했습니다. 우리는 부엌에 “속어 게시판”을 유지하기 시작했습니다 – 학생들이 학교나 시내에서 듣는 구어 표현을 적고, 우리는 저녁 식사 시간에 그것들을 설명합니다. 그것은 재미있는 가족 활동이 되었습니다. 다른 나라에서 온 여러 학생을 호스팅하는 경우 이것이 매우 잘 작동합니다. 왜냐하면 그들은 종종 다른 문구를 배우기 때문입니다. 우리에게는 “alright mate”나 “alright love”라고 말하는 것을 좋아했던 프랑스 학생이 있었는데, 그는 지역 카페에서 그것을 배웠습니다.
Q: 새로운 호스트 가족을 위한 마지막 생각은?
당신이 단지 방을 제공하는 것이 아니라 – 몰입형 영어 학습 환경을 만들고 있다는 것을 기억하세요. 인내심을 가지고, 작은 진전을 축하하고, 다른 문화가 학습에 다르게 접근한다는 것을 이해하세요. 일부 학생들, 우리의 많은 일본 손님들처럼, 마음을 열는 데 시간이 걸릴 수 있지만 놀라울 정도로 헌신적일 것입니다. 다른 이들은 더 외향적일 수 있지만 정확성에 도움이 필요합니다. 핵심은 영어 연습을 일관되고 재미있게 유지하면서 각 학생의 스타일에 맞게 지원을 조정하는 것입니다.
